Les quatre metàfores d'aprenentatge

En una de els classes de GTIC, vam apendre quines eren les quatre metàfores fonamentals per a l'aprenentage a partir dels ordenadors:

Aquestes metàfores de les quals estem parlant, són les següents:

- Metàfora tutorial (l'ordinador com a tutor):  Aquesta metàfora, fa referència al programari de reprodueix el model tradicional d'ensenyament-aprenentatge. L'ordinador, és qui explica i  avalua a l'alumne.
Iniciació (docent)--> Respota (alumne)--> Avaluació (professor)O duta a terme per un ordenador:
L'ordinador inicia--> L'alumne respon--> L'ordinador avaluaLes webs que us ensenyaré a continuació, són un exemple molt clar d'aquest tipus de metàfora:
http://www.edu365.cat/entrena/ i http://clic.xtec.cat/.

- Metàfora de la contrucció (l'ordinador com a alumne):  L'alumne és qui controla l'ordinador i no a l'inrevés.L'ordinador fara el que l'alumne li digui. La web que us ensenyaré a continuació, és un exemple molt clar d'aquest tipus de metàfora: http://scratch.mit.edu/

- Metàfora del laboratori (l'ordinador com a simulador): L'alumne descobreix per si sol programes de l'ordenador ja sigui escribint, dibuixant...
Un exemple de simulador, és el: http://www.crayonphysics.com/.
A continuació us deixo un vídeo sobre el Crayon Physics, el qual, ho explica més ampliament.

 Un altre exemple de metàfora d'aquest tipus és: http://www.xinxeta.com/xinxetaframes.htm

- Metàfora de la caixa d'eines (l'ordinador com a eina):  L'ordinador és utlitzat com a eina de treball. L'ordinador pot oferir quasevol mena de tasca a l'alumne, ja sigui, pintar, dibuixa, escriure...
A partir d'aquestes metàfores, vam tingue que fer un exercici relacionat amb aquestes. Haviem de fer una taula  mitjançant el progarama Microsoft Word on  haguessin exemples de les quatre metàfores explicades anteriorment. Un cop fet això vaig haver de pujar el document word a http://es.scribd.com/ i finalment per poder penjar-ho al meu bloc, vaig haver de copiar el seu codi embed.Ç

Aquesta és la taula que vaig fer:LES QUATRE METÀFORES

La informació l'he extret de:
 http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es/2012/12/conceptualitzacio-de-la-naturalesa-de_3920.html

La Recepta del Brownie

Ingedients:

- 200g de mantega
- 60g de cacau en pols
- 40g de farina
- 200g de sucre
- 130 g de nous
- 265g de xocolata de cobertura
- un cullerada petita de vainilla (no és necessari)
- 4 ous

Passos a seguir:

1.  - Enjegar el forn a 170 graus
2.  - Posar els 200 g de mantega a fondre
3.  - Posar en un bol els 60g de cacau en pols
4.  - Afegir els 40g de farina
5.  - Afegir els 200g de sucre
6.  - Trocejar els 130g de nous i afegir-les també
7.  - Trinxar els 265g de xocolata de cobertura i afegir-lo també
8.  - Afegir la cullerada de vainilla, com he dit, no és necessari utilitzar-ne.
9.  - Batre els 4 ous i afegir-los al bol també
10. - Barregar bé tots els ingredients
11. - Untar el motlle de 20x30 amb mantega, però si tenim paper de forn no és necessari fer-ho, només posant aquest tipus de paper ja es suficient
12. - Abocar la mescla al motlle
13. - Posar al forn
14. - Coure 40 minuts exactes

El Creative Commons

Creative Commons, és una organització, la qual, es dedica a reduir les barreres legals per a poder compartir treballs creatius.

Aquesta organització ofereix diferents llicències que engloben sistemes tradicionals de drets d'autors fins al domini públic. L'objectiu del Creatvie Commons és donar opcions als autors de diferents obres que vulguin que terceres persones utilitzin o modifiquin la seva obra sota unes condicions determinades, així, d'aquesta manera ajuda a reduir les barreres legals de la creativitat. L'autor d'una determinada obra escull la condició que vol que s'apliqui a la seva obra. Una obra pot tenir tots els drets recervats o sense cap dret reservat. Creative Commons aconsellar  tenir algunes drets reservats.

Com he dit Creative Commons disposa de sis llicències diferents, les quals, són les següents:


Reconeixement (by): Totalment lliure, sense cap restricció. Ens permet explotar l'obra al complet i fer tot tipus d'accions amb aquesta.

Reconeixement- NoComercial (by-nc): No permet fer cap ús comercial de l'obra. El que sí que permet és generar obres derivades.

Reconeixmeent- NoComercial-CompartirIgual (by-nc-sa): No es permet fer un ús comercial de l'obra original ni tampoc de les seves derivades, que tindran la mateixa llicències que l'original.

Reconeixement - NoComercial - SenseObraDerivada (by-nc-nd): Es permet l'ús comercial de l'obra i de les seves possibles derivades.

Reconeixement - CompartirIgual (by-sa): Es permet l'ús comercial de l'obra i de les seves possibles derivades. La distribució d'aquestes últimes cal que es faci respectar la llicències de l'original.


Reconeixement - SenseObraDerivada (by-nd): Es permet l'ús comercial de l'obra però no generar-ne de derivades.

La informació l'he extret de:

 http://cat.creativecommons.org/llicencia/

http://ca.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons

La Viquipèdia

La Vikipedia és una enciclopèdia lliure, formada per la Fundació Wikimedia, una organització. Actualment és un dels llocs webs més utlitzat,  més important i més utlitzat de tot el món. Es una enciclopedia la qual va ser creada al genere del 2001 per Jimmy Wales i Laeey Sanger. Avui en dia, te més de 20 milions d'articles en 282 idiomes i dialectes.
Aquesta enciclopèdia és un tipus d'enciclopèdia lliure on tothom té el dret a editar, no fa falta registrar-se i sempre s'efectuen actualitzacions constants de diferents vikipedistes de tot el món.

Els seu contingut està sota la llicència GNU i Creative Commons.

Exiteixen tres característiques essencials del projecte Viquipèdia que defineixen conjuntament la seva funció en la web.

• És una enciclopèdia, entesa com a suport que permet la recopilació, l'emmagatzematge i la transmissió.
• És un wiki, de manera que, amb petites excepcions, pot ser editada per quasevol.
• És un contingut obert.

La Vikipedia te cinc pilars fonamentals que tenim que complir:

La Viquipèdia és una enciclopèdia que incorpora elements de les enciclopèdies generals, i de les enciclopèdies especialitzades. La Viquipèdia no és un diccionar. El propòsit és recopilar tot el saber de forma enciclopèdica, no crear-lo.

La Viquipèdia cerca el "punt de vista neutral", és a dir, intenta aconseguir que els articles no exagerin un punt de vista específic. Això requereix oferir la informació des de tots els angles possibles, presentar cada punt de vista de forma precisa, dotar de context els articles perquè els lectors comprenguin totes les visions. Això implica, per una banda, citar les fonts autoritzades que puguin verificar-se sempre que sigui possible.

La Viquipèdia és de contingut lliure, de manera que tothom hi pot col·laborar i la pot distribuir lliurement. Tenim que respectar els drets d'autor que no volen que sigui d'aquesta manera. Cal acceptar que alliberant la nostra col·laboració podrà ser modificada i redistribuïda.

La Viquipèdia segueix unes normes d'etiqueta. Tenim que respectar els companys viquipedistes fins i tot quan no compartim les seves opinions, ens tenim que comportar de manera civilitzada evitant atacs personals. Tenim que actuar amb bona fe sense sabotejar la Viquipèdia per enfortir els vostres arguments.

La Viquipèdia no té normes inamovibles més enllà d'aquests cinc principis generals. La gràcia d'editar és que, encara que es persegueix, no es requereix la perfecció. Podem canviar quasevol cosa escrita que volguessim ja que totes les versions anteriors dels articles estan guardades;  no hi ha forma que pugueu espatllar per accident la Viquipèdia o destruir el seu contingut irremeiablement.

La informació l'he extret de:

http://ca.wikipedia.org/wiki/VP:5P

http://ca.wikipedia.org/wiki/Viquip%C3%A8dia

El Gliffy

El Gliffy és un lloc web que ens dóna les eines necessàries per poder dissenyar diversos tipus de diagrames. Gliffy.com és una aplicació web que podem usar sense registrar-nos, no obstant això la major utilitat la tindrem si ens registrem com a usuaris. Si ens registrem podrem guardar els nostres treballs, sense registrar-nos, l'única cosa que podrem fer és imprimir el disseny, però no guardar-ho. Un dels diagrames que més usen els qui accedeixen a Gliffy.com és el de dissenys de «diagrames de flux», el qual és ideal per a la programació de programari. En aquesta aplicació tenim la possibilitat d'usar el servei gratuïtament pels primers 30 dies, després haurem d'abonar una quota mensual si volem seguir usant totes les seves funcions.

                               

Gliffy from Uvic - Universidad de Vic

A continuació us deixo el meu. Amb un exemple sobre el tema dels semàfors que hem fet tots a classe.        

La informació l'he extret de: http://www.slideshare.net/alyssonneves/gliffy-3153607

El Cmap Tools

El Cmap Tools és un programari que serveix per crear mapes conceptuals per mitjà d'unes aplicacions escrites en Java. Fou desenvolupat pel professor Alberto Cañas i el seu equip de l'IHMC (Institute for Human and Machine Cognition, Pensacola, Estats Units). Possibilita la navegació pels mapes realitzats. És senzill i fàcil d'utilitzar i també està disponible en català. Ens ofereix moltes plantilles per a usar i força objectes: figures geomètriques, molts tipus de fletxes...També, podem pujar imatges des del nostre ordinador. Es poden fer diversos mapes alhora col·locatsc en diferents pestanyes. Permet convidar col·laboradors, afegir comentaris i enviar el mapa per correu. D’altra banda, es pot exportar com a imatge o PDF per desar-lo al nostre ordinador. Està disponible per a Windows, Linux, Mac OS X i Solaris. (viquipèdia)

La informació l'he extret de: http://ca.wikipedia.org/wiki/Cmap_Tools

Concert pel grup: Com sona?

Cinquena activitat: El divendres, dia 16 de novembre per la tarda, una de les activitats que vam dur a terme va ser anar a veure un concert d’un grup català anomenat: Com sona? el qual toquen i canten cançons infantils conegudes. El grup estava format per cinc persones, quatre nois i una noia. Dos d'ells eren ex-alumnes de Blanquerna. Els quatre nois eren qui realitzaven la música, és a dir, tocaven els instruments: trompeta, guitarra, violoncel, flauta, clarinet… i la dona era qui les cantava. Acompanyada de diferents objectes relacionats amb la cançó que cantaven i tocaven. Durant el concert van cantar cançons com el gegant del pi, el buggy-buggy, una cançó que tenia relació amb els ocellets, una altra cançó que tenia relació amb una barqueta. La noia cada vegada que cantava una cançó ella mateixa les cantava i a la vegada també utilitzava objectes referents a aquella cançó. A mi personalment em va agradar molt ja que va ser molt entretingut, perquè cantaven cançons les quals eren conegudes per la gran majoria i també ens van fer col·laborar ja sigui cantant o ballant. Jo m’ho vaig passar molt bé.